Haute école de travail social

La formation pratique

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Principes généraux

Définition

La formation pratique est une mise en situation professionnalisante de l’étudiantE, afin qu’il / elle acquiert les compétences professionnelles, relationnelles et sociales du métier, en développant une attitude réflexive le / la conduisant en permanence à interroger sa pratique et à faire émerger de nouveaux savoirs.

Compétences

La formation professionnelle se base sur l’acquisition de compétences. Ces compétences se travaillent selon un schéma progressif. Des groupes de professionnel.le.s des trois orientations du travail social ont établi des référentiels métiers (lien sur référentiel éducation sociale/ lien sur référentiel service social ; lien sur référentiel animation socioculturelle), à partir desquels ont été construits les référentiels pour la formation et notamment pour la formation pratique.

Alternance

La formation pratique correspond pour les étudiantEs au tiers de leur formation, laquelle est construite sur le socle de l’alternance. L’alternance favorise par la confrontation aux réalités professionnelles, l’appropriation et l’intégration des apports théoriques et méthodologiques. La formation pratique implique que les sites et les lieux de pratique soient partenaires et que l’étudiantE soit acteur/trice de sa formation.

Finalités

L’étudiantE fait l’expérience de la pratique professionnelle, ce qui lui permet :

• de questionner ses représentations et la réalité du terrain ;
• d’appréhender et comprendre un cadre institutionnel et une culture professionnelle
• de s’impliquer dans la rencontre de personnes ou de collectivités, d’une problématique sociale dans ses dimensions concrètes ;
• d’éprouver dans cette rencontre leurs aptitudes, et de repérer les savoir-faire et les compétences à développer ;
• d’apprendre à conceptualiser l’expérience, à la questionner pour en construire un sens ;
• de mener un projet de sa conception à son évaluation ;
• de conceptualiser l’expérience et de la questionner

Axes de la formation pratique

L’acquisition des compétences professionnelles se décline sur trois axes d’apprentissage :

1. la connaissance du milieu institutionnel et de la profession
2. la compréhension des problématiques sociales et des besoins des bénéficiaires, usagerEs
3. la pratique de l’intervention en travail social.

A travers ces axes de formation pratique, l’étudiantE pourra :

• Identifier les déterminants sociaux, politiques et économiques, le système de financement, le mode d’organisation, les ressources et contraintes, etc. de l’institution et des professionnels qui y travaillent.
• Identifier et expérimenter les missions, statuts, fonctions, rôles et tâches propres du, de la travailleur/euse socialE. et des autres intervenantEs.
• Identifier et analyser les problématiques individuelles ou collectives des bénéficiaires.
• Interroger et conceptualiser le sens des expériences réalisées.
• Identifier et questionner par leurs mises à l’épreuve, ses ressources et ses limites.
• Évaluer ses propres interventions.